Spontaneity and Equilibrium: Why “ΔG < 0 Denotes a Spontaneous Process” and “ΔG = 0 Means the System Is at Equilibrium” Are Incorrect https://doi.org/10.1021/ed400453s
Sempre acesse as aulas e materiais no Google Drive usando a conta institucional (seunomsobrenome.aluno@unipama.edu.br).
Crie uma conta no site Quora (https://pt.quora.com/) – será útil para você acompanhar uma parte do conteúdo e realizar comentários pelo sistema do Quora.
Não divulgue abertamente informações sobre pirataria de softwares, livros, filmes durante as aulas. Isso é crime.
Não use os canais de troca de mensagens de aula para passar links de correntes, spam ou qualquer informação fora do assunto abordado. Se você está com dúvidas se o link é um golpe pergunte antes de lançar o link.
Faça perguntas durante as aulas, antes das aulas, depois das aulas… Pergunte! Somente com comentários, perguntas e críticas é que o professor poderá ajudar em sanar as dificuldades.
Insista com as perguntas e dúvidas. O professor pode perder o gancho e esquecer de responder a sua pergunta. Não entendeu? Pergunte mais uma vez!
O professor não terá condições de ensinar todos os detalhes de todas as ferramentas apresentadas em aula. Caso tenha uma dúvida simples do tipo “Como eu faço para enviar um arquivo no Google Drive?”, tente antes encontrar uma resposta no Google e/ou YouTube.
Problemas de acesso ao portal do aluno, matrícula, senha de acesso da Unipampa… devem ser tratados diretamente com o setor responsável na Unipampa. O professor não tem como solucionar este tipo de problema.
Dicas extras! 😉 – Você sentirá muito sono durante as aulas e após as aulas! Aprender cansa! Nosso cérebro precisa MUITO do sono para aprender. Durma! Ok… não vale dormir durante a aula! 😉 – Aulas podem ser chatas! Não é possível tornar todas as aulas de todas as componentes curriculares em algo maravilhoso e super atraente. Tente prestar atenção nas aulas chatas! – Para cada hora de aula ‘presencial’ você precisa dedicar pelo menos mais uma hora de estudos. Em algumas componentes curriculares pode até precisar mais do que isso. – Professores não conseguem adivinhar como será o futuro de sua carreira profissional. Então você provavelmente nunca usará tudo o que aprendeu durante a graduação na vida profissional. – Aprendemos com repetições de informações. Então o professor repetirá a mesma informação várias vezes durante o semestre.
Sequência das aulas
Aula 1 – Apresentação da disciplina e introdução sobre o que é a internet (componente curricular) Aula 2 – Busca na internet e bases de dados
Aula – Introdução
Responda o questionário de início da disciplina. (clique no link abaixo)
Podemos construir a IA sem perder o controle sobre ela? | Sam Harris (vídeo com legenda em português)
Aula – Cursos online e MOOCs
Daphne Koller: o que estamos aprendendo com a educação online [Daphne Koller: What we’re learning from online education] OBS: o vídeo é antigo, mas mesmo assim é interessante.
